我们在表达某一观点时往往只知其一
|假说实战训练八圓可能发散训练:列举事物所有的可能情况國未来预测训练:想象事物未来的变化情景國假设分析训练:假想某条件已具备，推演事物变化。这一下把季羡林弄蒙了。 导师认为，这篇绪论虽然花了很大的功夫，但都是在引述别人的观点，重复别人的话，并没有提出自己的创见，因此根本没有必要写出来，要写就只写上几句说明就可以了。它们在应用的时候有联系吗。 ”“划分是人们由模糊思维向精确思维升级的需要，定义是划分的前提，没有对事物的清晰描述界定，就没有正确的划分。除了拖延症这个大难题之外，其他许多事情也反映了两种未来视角的冲突。 花长时间来习得一项技能、培养健康的生活习惯、采用环保节能的生活方式等，莫不如此。根据木桶理论，一个木桶所能容纳的水量取决于它最短的那块木板。总而言之，知识结构也可以称为“用来认知世界的框架”，并随着经历和刺激的增多而产生变化。 人脑在无数的信息和刺激中选择并过滤，最终只接收其中很小的一部分。以真诚、能够向观众表达爱意的心凝视镜头，视线就会非常自然，受到广大观众的喜爱。 从那以后，教授的电视授课技巧也慢慢变得熟练起来。上述概念完全不是我们的远祖自觉意识的产物。 所有这一切的产生都是不自觉的，自发的，没有对概念加以区别并互相比较的意识。 所以这一切是发生在千百万年的漫长的历史时期。举个简单的例子，现在领导让你做一个。以往我们对艰苦奋斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的层次上，关注点主要集中在生活和工作方面，提倡这一点无疑是应该的，但在知识经济背景下的高科技企业的竞争当中，光讲生活上和工作上的艰苦奋斗是不够的，还应该突出强调思想上的艰苦奋斗。 ”演讲者提出的这一新观点，对市场竞争中的高科技企业来说，其深意和新意是不言而喻的。 问题总有多面性，但由于我们认识上的局限性或事物发展过程中的规律性的影响，我们在表达某一观点时往往只知其一，不知其二，或只讲其一，不讲其二。 当然，坚持和强调“这一方面”是应该的，因为它也是正确的公认的观点，但如果我们顾此而失彼，就会妨碍认识的深人和工作的改进，因为随着事物的发展，坚持和强调“另一方面”的意义也非常重要。
明明是要指导别人，却故意说成是“我向大家汇报来了”。古人常说:物以类聚，人以群分。布鲁克自称从来不读什么戏剧理论，他年轻时拜访前辈大师布莱希特，听他讲离间理论也是兴味索然。 那他的智慧又是从哪里来的呢。不要有意识地关注自己的手势和声音以免分心。 经过一段时间之后，你会起草自己的第一份演讲稿。 不要把它们珍藏在心里不再加以改动。 在你推敲用词造句时，可以根据实际情况对原先的内容进行改动。 记住，不要让自己拘泥于一种措辞用语不能自拔。看着他们并利用他们的支持来帮助你度过这段令你感觉不舒服的时间。 但一旦你开始正常发挥，应扩大你的视线接触的范围，使之包括所有的听众。这时记住“肚脐法则”会有所帮助。
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