1一维的主观思维能否认知多维的客观世界

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无论是学校学生、企业白领、公务员,还是专业律师、工程师、公司总裁只要按照这个层次阶梯认真训练,都可以在短时间内让自己的逻辑思维能力有一个质的飞跃。 逻辑思维的学习可以速成吗。 许多人迫切希望如此,但又往往持怀疑的态度。 相信看完本书后,你会高兴地发现原来可以如此轻松地学习逻辑思维,并快速提高自己的逻辑思维技据说,在中世纪前期,算数中的除法被人们认为是一门极深奥的学问。 在当时必须读完大学,而且要到意大利留学才能学会。人类头脑思维的局限性使它只能在一维逻辑规则下运行,而现实客观世界的本来面目又是多维的,这就产生两个重要的问题:1〉一维的主观思维能否认知多维的客观世界。从本质讲,在概括思维活动中,提炼是根本、是目标,而简化只是一种手段,或者说是附带产品。 那么,在日常工作和生活中,我们怎样才能培养高超的概括提炼能力呢。2请分析现代广告是如何运用假说控制大众的消费心理。描述能力是对自己所见之事物和所历之事能够大体客观地描绘和描述,使听者较为清晰完整地了解所言内容。可以说,向自己提问是成为一名好的学习者的第一步。而一些大型企业,则会启动“管理培训生”计划,从应届毕业生中挑选少数“潜力股”,进行特殊培养,以期之后能胜任一些重要岗位的工作。 不过由于这种人才观的着眼点一开始就放在极少数人身上,所以与大多数人的关系不大。 另外,挑选一小部分具有潜力的人才相当于一种预测行为,而预测很难做到准确,事实证明,被特殊培养计划选中的人未必就比计划外的人出色,“野生成长”也可能造就出色的人才。 客观来说,人与人之间确实存在先天禀赋的差异,但这种差异的程度并没有一般人想象的那么大,因为作为同一物种,人与人在生物层面的共性远甚于个性,这种共性就决定了人的智力水平的差异是有限的。 但是后天的努力就不一样了,一个天天好吃懒做的人和一个十年如一日勤学苦练的人之间的差距,可以说是云泥之别。充分展示每种组合方式的优点,不要急于下结论作出选择。这与心理学上的“图式理论”一脉相承。第二个开头语先提出讲话的缘由,表示对会议的祝愿,接着提示这次讲话的基本内容。

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听众故意71难的处理听众中难免有恶意的刁难者,故意提出一些带歧视、轻视、敌视性的问题。 对待这些刁难者,演讲者不能像对待善意的质疑者那样,而是要不客气地给予回击。 我们可以采用顺水推舟、针锋相对等策略。 0顺水推舟作家谌容有一次应邀到美国一所大学演讲。 她刚登上讲台,就有人给她提了一个难堪的问题:“听说您至今还不是中国共产党党员,请问您对中国共产党的私人感情如何。在人们利用幻灯片等软件进行演说发表时,经常出现过分重视或无视屏幕画面的情况,我认为这两种做法都不值得提倡。 著名作家尹泰浩以创作扣人心弦的故事情节著称,他的作品《青苔》被改编成电影,展现出了出色的故事讲述能力。 他在新作《未生》中生动刻画了自己为了获得成功不断努力的人生故事。请牢记,最重要的是要有一个明确的、给人印象深刻的结尾。 先总结一下整场演说的核心内容,然后对一直倾听演说的听众表示感谢,最后对听众加以激励,按照这样的结构就足以完成一个好的结尾了那么,要想使结束语出色而精彩,都有哪些可以参照的方法呢。 @留下一句标志性的话试着提出一句与自己演说的主旨大意相符的格言,短的口号,或者感性的引用句。 一句有力的标志性的话,能够使得演说余音绕梁,并且有助于让听众在更长的时间内记住这场演说。某人讲话的时候,我们先听的是他的嗓音,而不是演说内容。 嗓音所肩负的传达内容方面的职责是以后的事情。(或然率)从形式逻辑的作用来看,它对创新思维活动有理清思路的辅助作用,但不具备主体作用。 它可以对创新思维的最终结果作修饰和整理,不过从整个创新思维过程而言,人们无法靠三段论推理出一个绝妙的创意,形式逻辑不会告诉人们电灯的灵感是如何突然在头脑中“蹦”出来的,它只能规范修饰这个创意使之更完善规范。 创新的逻辑是什么呢。比如,数学家的推理对象都是客观静态的,而军事家的推理对象常常是主观动态的,敌方是不会静止不动遵循我方的算计行事的,在对抗博弈中双方都会竭尽所能出其不意、攻其不备,这是数学推理思维所无法理解和涵盖的领域。 所以,尽管大家都接受过长期的数学推理思维训练,但是你们对推理思维的了解可以说还是一片空白。 现在,请各位以空杯心态重新来学习什么是推理。所以一般交响曲都有慢板乐章,而且每个乐章的速度也是有快有慢的,日常生活上的节奏和韵律也应该如此。在这些信息日复一日的冲刷之下,我们渐渐失去了辨别和筛选精华信息的能力。 我们主动或者被动地关注了太多与我们没什么关系的人、事、物,这些东西塞满我们的头脑,干扰着我们的思考和记忆。 简化是清晰思考的前提。 把原本繁复的内容梳理、整合、精简完成后,我们的头脑才能腾出空间,处理其他的信息和进行更复杂更精微的思考。即使你对演讲题目很熟悉,你也得在准备查找资料之前在脑海里理清自己的思路。

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