3己3口1四口时两类

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这才是我们的本质不同,与能否填饱肚子无关。 ”逻辑学家说罢礼貌地微鞠一躬便转身离去,回家继续去钻研他心爱的逻辑众所周知,正确地说话要有一套系统的“语法”,正确地写字要有一套系统的“书法”,正确地打仗要有一套系统的“战法”,正确地治国要有一套系统的“国法”。这些线可长可短。联系散乱的错误经常出现在构建新系统的过程中,要素是有形的比较容易把握,联系是无形的不容易把握,因此人们往往找不到合适的联系去巧妙串联诸多要素,使之成为一个有机的整体,最后往往是把各要素牵强附会联系在一起,拼凑出一个“四不像”的体系。 这就像某些小学生写作文一样,把各种写作素材不加裁剪,不加组织地堆积在一起,写出来的文章既无主题,又无脉络,只是一个大杂烩。 3结构失衡系统学告诉人们,系统的功能是由其结构决定的,如果用人们熟悉的例子来表述,就是企业效益的好坏是由制度决定的,而不是由人、财、物决定的;军队战斗力的高低是由纪律决定的,而不是由人员、武器、计谋决定的;家庭的美观性是由整体设计布局决定的,而不是由房间大小、家具豪华度、装饰品多少决定的。5口““八&精彩提炼当一件事,你不知道怎么做的时候,就直接开始做吧。”接下来解释什么是快乐时,又引用了中国现代诗人艾青的诗句:“请问开花的大地,清问解冻的河流。许多人在生活工作中都有这样的体会,如果说话或写报告用1、2、3把内容一一标明出来,就会给人简明扼要的感觉,这就是要点概括法在现实中的典型应用。今天,系统学的诞生为人们全面整体考虑问题,统筹兼顾做事情提供了可操作性的方法论,让体系思维的培养和提升不再是一个可望而不即的目标。 系统一词,来源于古希腊语,是由部分构成整体的意思。 世界上任何事物都可以看成是一个系统,系统是普遍存在的。 大至渺茫的宇宙,小至微观的原子,一粒种子、一群蜜蜂、一台机器、一个工厂、一个团体……都是系统,可以说整个世界就是系统的集合。传统的教育体制中隐含着“未完成”的思想惯性,在老师们看来,传授给学生知识、理论、技能是让学生为今后做事“做好准备”,而不是“现在就做事”。 所以一个人从小学到中学又到大学、博士,花了10多年、20多年的时间,都不过是在“做准备”,在学习、练习,在完成习作,却不是创造出“产品”。 由于我们一直在“做准备”,所以我们一直都没有“完成”过什么东西。

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